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高考数学:巩固现有成绩 提高答题技巧_贵州大学专业

作者: 杨超月 发布时间: 2020年01月20日 00:09:02

  主讲人:华师一附中高级教师、高三数学备课组组长柯志清高考数学卷5大特点1。试卷结构不变。全卷共21道题,分为选择题、填空题、解答题三类题型。选择题是“四选一”的单项选择题;填空题每小题有1个或2个空,要求直接填写结果,不必写出计算过程或推证过程;解答题包括计算题、证明题和应用题等,解答必须写出文字说明、演算步骤或推证过程。具体题型、题量和赋分为:选择题共10小题,每小题5分,共50分;填空题共5小题,每小题5分,共25分;解答题共6小题,共75分。2。试卷主体仍是主干知识。重点知识是支撑学科知识体系的主要内容,考查时要保持较高的比例,并达到必要的深度,构成数学试题的主体。3。试题突出“以能力立意”,突出能力考查为重点。“以能力立意”,就是以数学知识为载体,从问题入手,用统一的数学观点组织材料进行命题,试题侧重对知识的理解和应用,尤其是综合和灵活的运用,以此来检测考生将知识迁移至不同情境中去的能力。4。注重考查数学思想方法。对数学思想和方法的考查,必然要与数学知识的考查结合,通过对数学知识的考查,反映考生对数学思想和方法理解和掌握的程度。5。试题结合我省数学教学实际,有利于推动高中数学课改。2008年高考,我省数学卷将呈现这5大特点,试题保持基本稳定。考生不要把高考数学试题看得太神秘,以致盲目紧张。2月调考数学卷有难度1。从目前的统计数据来看,今年2月调考,文、理科数学试题都不太容易,有一定的难度。2。由于考生的第一轮复习尚未结束,能力和知识还达不到试卷要求。因此,考生若未拿到满意分数,也不要太紧张。下一阶段的复习建议目前,第一轮复习渐近尾声,重在基础;第二轮复习重在“对高考知识的巩固和强化”。首先,考生要按老师安排,扎实完成复习任务,达到“事半功倍”的效果。其次,由于每名考生的情况不同,因此,考生应总结自己的方法,具体来说是:巩固现有成绩,消除知识盲区,力争“颗粒归仓”,也就是“在现有的基础上多‘长’点分”。1。巩固现有成绩:时时温故——考生课后要抽出时间,多看课本和笔记,回顾基本概念、性质、法则、公式、公理、定理;回顾基本的数学方法与数学思想;弄清每章每节的知识点,及知识点的来龙去脉,并把孤立的知识点“化成”有联系的一张图,使知识、思想、方法在大脑形成一棵“立体的树”,在自己头脑中“活”起来。另外,对章节中的典型例题要总结记忆。时时温故的目的就是克服遗忘。2。积极扩大“战果”:高效上课——以课堂为复习的主阵地。3。清除知识盲区:利用试卷——以“错”纠错,查漏补缺,注重反思,及时归纳。“错”是指把平时做作业中的错误收集起来。考生要养成定时整理试卷的习惯。例如十套为一个周期,把十套试卷的试题按类型、知识体系,分门别类整理。看看哪一类题做得好,哪一类题做得差,做得差要分析原因,加以改正。做得好的,要总结经验。总体上来看,整理的过程实际上就是查漏补缺、查找盲区的过程,在这个过程中除了把不同的问题弄懂以外,还要学会“举一反三”,对同一类型的试题要及时归纳,总结出共性的方法,以克服解题中大脑“瞬间短路”,克服盲区,这是“多题一法”。另外,做一道题你从不同角度想出5种方法,与做5道同类型的题用的时间可能差不多,前者的效果肯定比后者要好得多,这是“一题多法”。4。力争“颗粒归仓”:学会应试——以考学考,提高应试能力。考生要把平常的考试,看成是积累考试经验的重要途径,把平时考试当成高考,从心理调节、时间分配、节奏的掌握,以及整个考试的运筹等方面不断调试,逐步适应。一般来说,考试时先要调整好心态,不能让试题的难度、熟悉程度影响自己的情绪,力争让会做的题不扣分,不会做的题尽量得分。然后,仔细读题、审题,细心算题,规范答题。应在规定的时间内完成,讲究快速、准确。平时做题应做到:想明白、说清楚、算准确,即注意思路的清晰性、思维的严密性、叙述的条理性、结果的准确性。当然,应试的策略要因人而异,比如基础好的学生做填空、选择题可以控制在45分钟左右,基础较差的可能需要1小时,甚至更多时间,主要是看怎样处理效果最好。每次考完后,考生自己都应认真总结。5。如何提高应试能力积累解题经验——①常见题型程序化。做完模拟题后,要有足够的时间反思、总结,对重要题型要记忆。②创新试题注意审题。审题的过程正是破题的过程,在审题中一定要把综合问题化解为一个个的小问题,分析思考,即“化大为小”,“各个击破”,要特别注意审题与解题是密切联系的,边审边解,在解题中进一步地“审”,多问几个“为什么”。解到最后也要审到最后,还要从结果再到已知。坚守解客观题的两大标准——作答速度和正确率。调整心态,不急功近利,提高做题的规范和应试水平。

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